6月(yuè)10日(rì)，金(jīn)華市(shì)外(wài)國(guó)語學校(xiào)小(xiǎo)學校(xiào)區(qū)基于“科(kē)學育英才”理(lǐ)念，與來(lái)自(zì)北京大學軟微(wēi)學院的(de)智能硬件(jiàn)實驗室合作(zuò)，共同研發具有(yǒu)金(jīn)外(wài)特色的(de)STEAM課程，帶領學生(shēng)走科(kē)學之路(lù)，體(tǐ)驗科(kē)研過程，激發學生(shēng)科(kē)學求知欲，為(wèi)理(lǐ)科(kē)學習(xí)打下(xià)基礎。
金(jīn)外(wài)秉承英才教育的(de)培養目标，以STEAM教育理(lǐ)念為(wèi)核心，為(wèi)學生(shēng)提供了超前的(de)硬件(jiàn)基礎，配置了創客空間(jiān)、機(jī)器(qì)人(rén)教室、3D打印機(jī)等設備。在國(guó)家(jiā)課程的(de)基礎上(shàng)，增加研發了具有(yǒu)金(jīn)外(wài)特色的(de)3F創客課程。針對(duì)1-2年(nián)級學生(shēng)開(kāi)設“小(xiǎo)小(xiǎo)探索者”系列課程。課程覆蓋天文(wén)、自(zì)然、生(shēng)命、工(gōng)藝、交通(tōng)、工(gōng)具等知識體(tǐ)系，激發學生(shēng)對(duì)科(kē)學的(de)熱情與好(hǎo)奇心，讓孩子(zǐ)進一步認知科(kē)學。針對(duì)3-4年(nián)級學生(shēng)開(kāi)設“小(xiǎo)小(xiǎo)發明(míng)家(jiā)”系列課程、互動編程課程。課程包括聲學、光(guāng)學、電(diàn)子(zǐ)學、能量轉換、電(diàn)磁學等知識，為(wèi)理(lǐ)科(kē)學習(xí)打下(xià)堅實的(de)基礎。針對(duì)5-6年(nián)級學生(shēng)開(kāi)設“小(xiǎo)小(xiǎo)工(gōng)程師(shī)”系列課程、人(rén)工(gōng)智能硬件(jiàn)編程課程。基于物(wù)聯網技(jì)術，将圖形化(huà)編程和(hé)代碼編程相(xiàng)結合，學生(shēng)完成更複雜(zá)的(de)創意作(zuò)品，進一步提升邏輯思維和(hé)動手能力。
金(jīn)外(wài)特色的(de)STEAM課程，在調動孩子(zǐ)學習(xí)主動性和(hé)創造性的(de)基礎上(shàng)，将不斷提高(gāo)學生(shēng)的(de)觀察能力、思考能力、創造能力和(hé)實踐能力，促進科(kē)學素質的(de)全面提高(gāo)。
金(jīn)外(wài)特色的(de)STEAM課程，在調動孩子(zǐ)學習(xí)主動性和(hé)創造性的(de)基礎上(shàng)，将不斷提高(gāo)學生(shēng)的(de)觀察能力、思考能力、創造能力和(hé)實踐能力，促進科(kē)學素質的(de)全面提高(gāo)。